Unterstufe

1.-3. Schulbesuchsjahr

Wichtige Lernschwerpunkte einer Unterstufenklasse:

• Zeitliche und räumliche Orientierung in der unmittelbaren Umgebung
  
  
• Spielerisches Lernen von grundlegenden Verhaltensweisen im Umgang mit anderen Menschen
  
  
• Lernen von einfachen, alltäglichen Verrichtungen der Selbstversorgung
  
  
• Förderung der Wahrnehmungs-, Kommunikations- und Sprachfähigkeit
  
  
• Beginn eines Lese- und Schreiblehrgangs, sowie eines Rechenlehrgangs
  
  
• Hoher Anteil an Einzel- und Gruppenarbeit
  
  

Mittelstufe

4.-6. Schulbesuchsjahr

Wichtige Lernschwerpunkte

einer Mittelstufenklasse:

• Wechselspiel zwischen Spielen und Lernen
  
  
• Erweiterter Fachunterricht
  (Neu: Hauswirtschaft und Werken)
  
  
• Weitestgehende Selbstständigkeit hinsichtlich der Selbstversorgung
  
  
• Regelmäßige Übungsphasen zur Festigung des Erreichten
  
  
• Erlernen von Ordnungs- und Regelbewusstsein
  
  
• Weiterführung des Lese- und Schreiblehrgangs, sowie des Rechenlehrgangs im Kursunterricht
  
  
• Lernfelderweiterung des Unterrichts auf außerschulische Lernorte
  
  
• Einbezug weiterer Sozialformen im Unterricht (teilw. größere Lerngruppen)

Oberstufe

7.-9. Schulbesuchsjahr

Wichtige Lernschwerpunkte einer Oberstufenklasse:

• Schwerpunkt des Schulalltags: Lernen (Spielen innerhalb der Pausen)
  
  
• Förderschwerpunkt: Ausbau der Selbstständigkeit (individuell Verantwortung übertragen)
  
  
• Themen aus Gesellschaft, Wirtschafts- und Arbeitswelt werden konkret-anschaulich behandelt
  
  
• Lebenspraktische Fertigkeiten & Fachunterricht „Werken“ gewinnen an Bedeutung (90 min Blöcke bereiten auf berufsorientierten Unterricht in der Werkstufe vor)
  
  
• Möglichst hohes Maß an Selbstständigkeit im Klassenverband
  
  
• Zunehmendes Verständnis für Regeln und Ordnungen
  
  
• Ausbau der Fähigkeiten in den Kulturtechniken im Kurs- und Klassenunterricht

Werkstufe

10.-12. Schulbesuchsjahr

Wichtige Lernschwerpunkte einer Werkstufenklasse:

• Förderschwerpunkt: Vorbereitung auf Erwachsenenleben und spätere berufliche Tätigkeit
  
  
• Allgemeiner Bildungsauftrag: Vorbereitung auf das Leben als Erwachsener (Ziel: soziale Integration, Fokus auf das nachschulische Leben)
  
  
• Spezieller Bildungsauftrag: Vermittlung beruflicher Grundbildung (Grund-kenntnisse/-fertigkeiten, die für das Arbeitsleben relevant sind -> Praktika)
  
  
• Betriebserkundungen/ -praktika bereiten den Eintritt in das Berufsleben vor
  
  
• Ziele des Fachunterrichts „Arbeit und Beruf“:
• Erwerb von anwendungs-bereitem Grundwissen
  
  
• Erwerb von lebenspraktischer Handlungs-kompetenz
  
  
• Befähigung zur mitgestalteten Teilhabe
  
  
• Erreichen einer möglichst hohen Selbstständigkeit in vielen Lebensbereichen
  
  
• Anwendung der gelernten Fähigkeiten in den Kulturtechniken im Kurs- und Klassenunterricht, sowie im täglichen Leben